LAVORO, CORSO PER DIVENTARE AIUTO ASSISTENTE ALLA STRUTTURA EDUCATIVA

ACCOGLIENZA DISCENTI 

FUNZIONI DELL’ASSISTENTE, DALLA COMUNICAZIONE AL CONTESTO SCOLASTICO 

• Identificare forme / modalità di comunicazione.
• Mediare le proprie retroazioni.
• Collaborare all’interno di un gruppo in funzione di un obiettivo.
• Ricoprire un ruolo all’interno di un gruppo.
• Identificare le caratteristiche del contesto.
• Identificare le regole del contesto.
• Riconoscere compiti e mansioni.
• Riconoscere l’organigramma aziendale.
• Indentificare modalità relazionali adeguate al contesto lavorativo.
• Relazionarsi in modo adeguato al contesto.
• Coadiuvare le figure professionali coinvolte nell’educazione del bambino e nelle attività di routine.
• Accogliere il pubblico e gli operatori dei servizi.
• Partecipare agli organismi di gestione.
• Partecipare alle iniziative di aggiornamento relative al proprio ruolo professionale.

ELEMENTI DI IGIENE AMBIENTALE E ALIMENTARE, MATERIALI E STRUMENTI

DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE 

• Identificare procedure.
• Individuare varianti di processo.
• Identificare tipologie di flussi operativi.
• Riconoscere il contesto operativo di applicazione.
• Riconoscere situazioni di rischio relativamente al proprio lavoro.
• Identificare la segnaletica e i dispositivi di protezione individuale per la sicurezza.
• Utilizzare in modo corretto le attrezzature e le apparecchiature in dotazione.
• Utilizzare i prodotti igienici secondo quanto previsto dalle schede tecniche di ciascuno.
• Utilizzare i dispositivi di sicurezza individuali ove necessario.
• Impostare ricerche per l’individuazione di dati, informazioni e contenuti negli ambienti digitali.
• Applicare tecniche per la definizione di strategie di ricerca all’interno degli ambienti digitali.
• Valutare in maniera critica i dati, le informazioni e i contenuti digitali acquisiti.
• Proporre soluzioni atte a standardizzare le ricerche di contenuti e informazioni negli ambienti digitali.
• Fornire un contributo attivo nella ricerca di contenuti e informazioni professionali negli ambienti digitali.

CENNI DI PSICOLOGIA DELL’ETA’ EVOLUTIVA E DEL COMPORTAMENTO UMANO 

• Identificare le caratteristiche del contesto.
• Identificare le regole del contesto.
• Riconoscere compiti e mansioni.
• Riconoscere l’organigramma aziendale.
• Indentificare modalità relazionali adeguate al contesto lavorativo.
• Relazionarsi in modo adeguato al contesto.
• Coadiuvare le figure professionali coinvolte nell’educazione del bambino e nelle attività di routine.
• Accogliere il pubblico e gli operatori dei servizi.
• Partecipare agli organismi di gestione.
• Partecipare alle iniziative di aggiornamento relative al proprio ruolo professionale.
• Riconoscere le specificità del soggetto.
• Adeguare il linguaggio alle pari opportunità.
• Valorizzare le differenze nelle pari opportunità.

PRINCIPI E TECNICHE DELLA COMUNICAZIONE 

• Identificare forme/modalità di comunicazione.
• Riconoscere i feedback dell’interlocutore.
• Identificare i mezzi di comunicazione adeguati al contesto professionale di riferimento.
• Identificare ed integrare le tecnologie digitali più adeguate nella pratica professionale.
• Applicare norme comportamentali nella condivisione delle informazioni.

ETICA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE 

• I contesti di comunicazione.
• Interculturalità e Pari Opportunità.

SICUREZZA SUL LAVORO E GESTIONE DELLE EMERGENZE 

• Utilizzare in modo corretto le attrezzature e le apparecchiature in dotazione.
• Utilizzare i prodotti igienici secondo quanto previsto dalle schede tecniche di ciascuno.
• Utilizzare i dispositivi di sicurezza individuali ove necessario.
• Cenni di primo soccorso e antincendio.

STAGE 

PROVA FINALE 

Luogo erogazione corso

• Associazione Sage – Corso Primo Levi 23/B – 10098 Rivoli – Formazione d’aula.
• Stage presso centri convenzionati.

Condizioni economiche e di servizio

Corso gratuito, finanziato da Regione Piemonte con cofinanziamento del Fondo Sociale Europeo.